实心的大纲没有太大的变化。但是值得我们每一个考生警觉的是这门学科是四年心理学本科教育的核心课程，甚至于研究生阶段，这门课都将是心理学学生必修的课程，尤其在07、08年的考试中实心难度并不是特别大，让很多考生掉以轻心，以为实心不会提升难度，这样说是缺乏根据的，对于长期的心理学研究实心是任何其他学科所无法代替的，因此，普通心理学实验心理学化，实验心理学研究方法化，应该是我们复习备考的一个重要努力方向。
　　具体而言，实心大纲的变化点08，09较之于07年在实验设计上有所微调，把原来的真实验设计中的小知识点去掉，这样会更符合我们备考实际，提供给我们这样的信息，无论以哪个角度来看比如是因素性函数性等等，只要掌握具体设计即可。
　　在三种经典物理法中砍掉了原来的小知识点的介绍，这并非意味这我们考生可以忽略这方面的备考，相反，对这些知识点要倍加注意，这是心理学数量化的开端。
　　在具体实验中，与时俱进，记忆实验加入当前热点前瞻记忆，在注意实验加入认知心理学的研究热点返回抑制的实验。
　　其中值得大家注意的是09版较之与08版把认知心理学当前的热点错误记忆放进来，把研究效度进一步完善，加入了统计结论效度和构思效度。
　　(三)发展和教育心理学
　　发展和教育，是三年大纲中变化较小的，作为偏向实际应用的一门分支学科，发展大纲依袭07年的纵向统筹路线，强调人的全程发展，而教育也仍旧高举学习大旗。可以说，发展和教育在知识点繁杂这个纬度上仅次于普心和实验，做好知识网络化，类目化，是学好这门课程的重要方法。同时，时刻不要忘记一些经典的理论范式和研究方法。再次，总结一下07，08真题，以及名校的真题可以让我们在一些经典知识点把握上更游刃有余。
　　具体来说，发展中08版仅是对成年老年心理作了微调，这也是对大家比较难以找到相匹配的参考书着想，再者提醒大家的是，从去年考生的统计数据来看，在发展中对人生全程发展关注不够，导致在关于青少年自我的知识点上有大面积失分现象。
　　08版教育中加入了学习与心理发展关系，学习风格与教育这样与实际联系紧密的知识点，可见教育的备考依然要走我们常和大家说的，发展关注全程，教育偏注实际的路线，可以预料这也将会是09命题的热点区域。再次教育中加入了学习的人本理论，这也提醒考生教育心理学的体系需要一个完整的认知。
　　09较08版没有变化。
　　(四)统计和测量
　　备考中，最让大家头疼也就是这两门课，偏向于数理的统计尤其使大多数三跨考生忘而却步，在这里，我们告诫考生千万不要一头扎进公式的汪洋大海，而要着重理解掌握统计的思想，统计的理论内核，这才是致胜之道。具体来说，统计和测量是08，09大纲变化最小的，只在08版测量中加入了心理测验的应用，提醒大家关注心理测验运用的标准化，道德问题等。09版没有变化。
　　不变：策略制胜
　　——2009心理大纲解密及备考指导系列之三
　　纵观07、08变的是大纲，不变的其实就是考生的能力和策略。
　　孙子兵法曰，上兵伐谋，运用在统考心理学中，就具体体现为两点，
　　一是选择强攻的对象；二是选择强攻的策略。
　　1、强攻的对象，鉴于09统考是教育部出题第三年，大纲基本沿袭08年的情况，我们强烈建议考生朋友把80%以上的精力投放在产出很高的基础知识基础技能之上，比如，普心，发展教育三门知识点庞杂，内容繁复，这就要求我们把战线长期投放在知识网络化的任务上，把三门基础学科做到基础知识要掌握，基本理论会运用，基本现象会分析的层次。
　　再如，实验统计测量三门研究方法类课程中实验的反应时法，经典物理法几乎是我们实验课程中作为成熟的主干，所以掌握这些应该是我们考生的首要任务。
　　2、强攻的策略 马克思主义教导我们具体问题具体分析，妄想用一种复习方法通吃统考的考生，注定在起跑时就输了头筹。